حكاية المبتدأ و الخبر

[بركاوي محمد رابح]

كان يا مكان في قديم الزمان سالف العصر و الاوان في بلاد العرب أسرة ذات عروق و أصل لا يناسبها من ليس يمد بالنسل فما هي من اللهو انها أسرة النحو و كان يعيش فيها أخوان شقيقان و هما غيوران المبتدأو الخبر يسميان بالعزة و الشأن مرفوعان فكان لهما شأن بين القبائل فتساويا في الفضائل لكن مضت الايام و افترقت الاقدام فاختلفا الرجلان و ظن الخبر أنه مهان فقيل أراد الابتداء و كره المتابعة و الاقتداء .
فقال الخبر : أنا شأن مرفوع فلا أكون تابعا بل متبوع
فلم يهدأ له بال و قام يبحث عن الابطال ليرفعوا عنه الاذلال فوجد ان و أخواتها .
قالت ان : أنا ان و لي أخوات فنحن نقيم هنا منذ سنوات .
فها هي ان و أخواتها ترفع الخبر و تزيد في شأنه و تنصب المبتدأ و تنقص من فنه .
فثارت ثائرة المبتدأ وراح في أسرته يبحث عن نصير يذد عن منصبه المنير فبرزت له كان و أخواتها .
فقال المبتدأ : أريد منك خدمة يا كان .
فقالت كان : و أنت في تلك المكانة ...؟؟؟ ماذا تريد من كان ...؟؟؟
ظنا منها أنه لا يزال في شأنه السابق لأخيه الخبر مرافق.
قال المبتدأ : إلتفت بي الذئاب و غرست في الانياب فليس اليوم علي عتاب .
قالت كان : لي أخوات متعبات نسقي الخبر سما في الحياة فانتظر يا أخي المأساة .
فكما كان الحال تتغير الأحوال و سقط الخبر بعد شدة القتال .
فبعد أن كان مرفوعا بإن جاء مكر كان فنصبته و ذلته .
هي الحروب كالعادة فالخبر من أراد و قيل كلاهما أحب السيادة ....
و تسمى هذه القبيلة : قبيلة الجملة الاسمية بين أحبابها من القبائل العربية ، و حقهم أن ينصروها و يبعدوا البلاء عنها فيعدلوا بين ركنيها....
قالت قبيلة الجملة الفعلية : نأتي بظن تساوي بين ركنينا و تحفظ بينهما الامن .
فاتفقت القبائل على هذا الرأي الصواب ووقع هذا في الكتاب و محوا ذاك الخراب فأمنوا العذاب و انتهى بينهم السباب .
__________________________________________________ ___________
كنت قد نشرت هذا الموضوع في منتدى اللسانيات و وفقني المولى جل و على أن أعيد نشره في هذا المنتدى المبارك و أسألكم أن تمدوني برأيكم حول هذه الطريقة التعليمية و بارك الله لي و لكم و وفقني و اياكم لما فيه خير و صلاح و ثبتنا على القول الثابت في الدنيا و الاخرة هو مولانا فنعم المولى و نعم النصير .

[جميلة حسن]

أخي الكريم الأستاذ بركاوي محمد رابح

تحية طيبة، ومرحبا بك في منتديات عتيدة
طريقة جميلة لتيسير فهم واستيعاب القواعد، وأعتقد أنها مثمرة مع المبتدئين في تعلم اللغة، سواءً أمع صغار السن أم مع الكبار.

بارك الله فيك.

[هدى عبدالعزيز]

أستاذ/ بركاوي محمد رابح

بارك الله بك, فعلاًًً هي طريقة رائعة ومشوقة للتعليم
تتخذ من البساطة ورصانة اللغة وسيلة رائعة لايصال المعلومة, والتي لا أشك أنها ستغيب عن عقل المتعلم بعد ذلك.

ما أتمناه حقيقة, أن ينتهج هذا النوع من التعليم في المراحل الدراسية, لأنه وللأسف الشديد باتت دراسة اللغة العربية وبالذات ( النحو)
معضلة تعليمية لدى الكثيرين من أبنائنا أثناء الدراسة.


أستاذ/ بركاوي
إن سمحت لي فسأقوم بنشرها بين الأطفال كقصة تعليمية رائعة.

[بركاوي محمد رابح]

الحمد لله و الصلاة و السلام على رسول الله و على اله وصحبه ومن والاه و بعد :
بارك الله لي و لكم و نفعني و اياكم وثبتنا في الدنيا و الاخرة فهو مولانا ، نعم المولى و نعم النصير ، ما أنا الا طويلب علم فالطريق طويل و الزاد قليل ، أما الأخت التي استأذنتني في نشرها فلها ذالك و لتدعو لنا بالثبات و اخر دعوانا أن الحمد لله رب العالمين .

[عايدة]

تحية طيبة،

أخي الكريم

لا شك أن الفكرة جميلة وستلقى رواجا بين متعلمي نحو العربية، وأحسب أن الكبار سيرحبون بها قبل الصغار.

هل فكرت بعمل سلسلة قصصية تتدرج فيها شيئا فشيئا بنحو العربية؟ أقترح أن تكون الفئة المستهدفة طلبة المدارس. وما رأيك بإدخال عنصر الصورة إلى القصة- للصفوف الدنيا أقلها-؟ الهدف من الصورة هو إيراد بعض الأمثلة على الأفكار المطروحة. ما يدور بفكري حقيقة هو تجسيد المبتدأ- مثلا- بصورة نطبعها في خيال المتعلم، والخبر بصورة أخرى وهكذا، على أن يحمل المبتدأ الكلمة الدالة عليه بالمثال المطروح والخبر كذلك.

حتى بالصفوف المتقدمة، أعتقد أن إيراد بعض الأمثلة للأفكار المطروحة بالقصة سيسهل عملية التعلم. لك أن تبتدع- أخي بركاوي- طريقة مشوقة لإدخال الأمثلة خلال السرد.

إن تطورت الفكرة وأصبحت سلسلة قصصية لنحو اللغة العربية فسأكون أول من يشتريها!!!

بالتوفيق

[آمال]

أبارك لك اخي هذه الطريقة الرائعة